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追梦人——张传友

遗失的梦,可否再追寻……

 
 
 

日志

 
 

【引用】教育最大的问题是教育成了功利主义的工具---李凤遐  

2011-07-02 22:17:26|  分类: 师之心声 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育的终极目的到底是什么?教育的终极目的是使人有健全的人格,健康的心态,有一颗善良的充满的爱,当然,还要有健康的身体。也就是要活得快乐,活得幸福,活得更有质量

教育就是要让人变得更好,让世界变得更好!

而教育功利主义最大的危害,正是在于牺牲健全的人格,健康的心态,以及对社会的责任与对他人的爱,专在技能上智力上进行强化训练。

改革开放前,教育是国家功利主义的路线。是政治挂帅,强调的是“教育为无产阶级政治服务,教育与劳动生产相结合。”培养的是“德智体全面发展的社会主义的劳动者”。

改革开放后,政治挂帅换成分数挂帅,一切为了应试,一切为了分数,所谓在分数面前人人平等。人成了分数的奴隶,进了高校后又成了“考证书”的奴隶。

现实学校的功利主义是自上而下的。教师服从校长,校长服从教育局长,教育局长服从他的顶头上司,一切都与个人的利益有关,如政治的、经济的、名誉、地位有关。

现在学校、家庭都在个人功利主义下,把学生、孩子每天被压得透不过气来,从周一到周日除了学校的学习,还要参加各种补习班,从小就在巨大的精神压力下,为分数而起早贪黑,奋斗不止,天天在做练习,做不完的练习,小孩做了十点半,中学生做到十一二点,甚至更晚。由于长期的布置习题,批改作业,讲解习题,教师们也成了做题讲题的机器。在这样的教育下,孩子们失去学习的兴趣是必然的。老师的职业倦怠幸福感的缺失也就不足为奇了

 现在教育部门把“素质教育”、“减负”叫得整天响。光有口号不行。对素质教育也不能机械地看周六补不补课,或者搞些社团活动等,关键在于是否让学生学得有收获,学有兴趣,有收获有兴趣自然就觉得轻松愉快,学生自然在学习中也培养了健全的人格和健康的心态,。像现在几乎所有的学校,为了考卷上的几分之差,不断地反复地进行低层次的操练,学生必然会感到烦躁,感到压力大。而且对“减负”不能笼统地看,不是说所有的“负担”都要减,人总是要有负担的。读书是苦中找乐的过程。该有的负担不能减少!而不该有的无效的负担则不但要减少,而且要取消。例如大量的教辅、无穷无尽的习题、每天的练习学案、每周的周练、每月的月考、深度学习考、模拟考、质量检测、期中考、期末考,等等,通过把各种名目繁多的考试,把每个人的训练成为没有思想,没有个性的没有独立人格的工具。还谈什么创造能力,实践能力?。

今天的随想,想到了就说出来,对否?

 

 尊敬的李老师,您所言极是!只是我不敢说而已。现如今,是我们的教育出问题了,还是我们的国家政治出问题了?

 

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